{"id":198,"date":"2023-09-15T15:58:16","date_gmt":"2023-09-15T15:58:16","guid":{"rendered":"https:\/\/mayotejada.com\/lp\/?page_id=198"},"modified":"2023-10-16T15:43:54","modified_gmt":"2023-10-16T15:43:54","slug":"inicial","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mayotejada.com\/lp\/propuesta-educativa\/inicial\/","title":{"rendered":"INICIAL"},"content":{"rendered":"\t\t
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Desde los primeros a\u00f1os,\u00a0 nuestra propuesta est\u00e1 basada en un enfoque de indagaci\u00f3n conceptual, lo que nos permite desarrollar en los alumnos un aprendizaje trascendente. Esto constituye una herramienta poderosa para su desenvolvimiento dentro de la sociedad, teniendo como prioridad el desarrollo de habilidades de pensamiento, comunicaci\u00f3n, investigaci\u00f3n, autogesti\u00f3n y sociales, as\u00ed como los atributos del perf\u00edl de un estudiante del Bachillerato Internacional.<\/span><\/p>

El trabajo que se realiza en Pre-Nido, est\u00e1 centrado en el acompa\u00f1amiento del ni\u00f1o, respetando sus procesos de adaptaci\u00f3n.<\/span><\/p>

Trabajamos el desarrollo del lenguaje, relaciones interpersonales, trabajo colaborativo y desarrollo de h\u00e1bitos. Tambi\u00e9n, el acercamiento al idioma ingl\u00e9s y hebreo, todo en el marco del\u00a0 juego y disfrute de los ni\u00f1os.<\/span><\/p>

Desde Nido (3 a\u00f1os), y a lo largo del Pre-Kindergarten (4 a\u00f1os) y Kindergarten (5 a\u00f1os), se inicia de manera formal el trabajo de Unidades de Indagaci\u00f3n propuestas. Es as\u00ed como en este nivel se inicia el primer programa del Bachillerato Internacional: Programa de Escuela Primaria (PEP).\u00a0<\/span><\/p>

El desarrollo de habilidades propuestas por el programa del bachillerato, se trabajan de manera constante a trav\u00e9s de experiencias de aprendizaje basadas en los intereses de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, siempre en el marco de los temas transdisciplinarios\u00a0 de las unidades de indagaci\u00f3n.<\/span><\/p>

Para el desarrollo de estas unidades, seguimos un ciclo de indagaci\u00f3n que se inicia con experiencias que generan inter\u00e9s desde\u00a0 el mundo que los rodea, para que a trav\u00e9s de ellas se puedan comprender conceptos que son transversales a las diferentes \u00e1reas de aprendizaje. En el desarrollo de estos conceptos usamos los contenidos que corresponden a cada nivel, para as\u00ed lograr un aprendizaje significativo y perdurable.<\/span><\/p>

Al finalizar este nivel, los ni\u00f1os y ni\u00f1as han desarrollado conceptos y aprendido contenidos de acuerdo a su edad, y est\u00e1n preparados para continuar\u00a0 con el desarrollo del pensamiento a lo largo de la primaria.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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